从小地方考来的考生，进了大都市的985高校，往往被人讥为小镇做题家，一脸的鄙夷。不错，小地方来的考生，在现今的教育制度下，小学中学，学的就是做题，老师把教材中的各种知识点，转化为标准答案，然后想尽办法让同学们掌握，最好是背熟，数理化则把一个个题型记牢，最后考出好成绩，上了985高校。除了做题，不大能够接触其他的知识，看本跟做题不相干的课外书，不仅老师不许，家长也不许。至于所谓素质教育的其他活动，在小地方，基本上是没有的。
但是，小地方的考生如此，大地方的考生就不一样吗？理论上，长在大都市的孩子，有着天然的优势，有小地方没有的文化场所，有小地方没有的各种博物馆，图书馆的藏书和质量，也远非小地方能比。

可是，只要费点心，去问问都市来的考生，他们平时爱去博物馆吗？有去过都市图书馆查阅过文献吗？如果是一个来自所谓名校（名中学）的考生，这所学校的各种活动是有一些，但他们都会积极参加吗？尤其是在高二阶段，有学校敢让应届的考生参加活动的吗？
的确，比起小地方的孩子，大城市的中产家庭的孩子，是会被大人带着出去旅游，但是，到了国外，他们也就是跟大人一样，到了景点，打卡照相，又能有几个人，分点心，去到国外的博物馆看一眼呢？

所以，对于多数大城市来的考生而言，所谓都市人见多识广的说法，不见得都能落到实处。就算这些孩子和家长有让孩子多见世面之心，在应试教育的重压之下，也只能缩回去做题。毕竟，大家都在同一个教育体系之下，所谓的素质教育还只是样子，现在的应试教育，孩子们只有做题一条路，不走这条路，就上不了大学，更不要说上好大学。所以，别抨击什么衡水中学了，其实，都市里的所谓素质教育的名校，本质上，跟衡水中学没有多大区别。

既然没有多大区别，那么，考生无论从哪儿来，都是做题家，小镇做题家不足道，都市做题家也不见得要比小镇做题家具有优越性。从这个模子里倒出来的人，思想和思维方式，都已经定型了，除了极少数人之外，想要他们具有创新意识，基本上都是妄想。

本人做了一辈子大学教师，最难，也最痛苦的事情，就是跟这种标准答案教育的模式做斗争，客观地说，在多数情况下，我都是失败者。一个班四五十人，最后能有四五个改了一点，就已经相当有成就感了。

1024

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1024

都是做题家了

想要跨越阶级，太难了

铛锅受不了那么有见识能独立思考的人，这么多做题家挺符合自己的统制

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大学老师?

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发帖辛苦

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印度的孩子都是做题家，除了权贵

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